Проект "Кошкин дом"

30 ноября первоклассники договорились с организациями города и поставили копилки для сбора средств бездомным животным.Копилки ребята делали сами и с помощью родителей.
Огромное спасибо родителям за поддержку!

Проект "Кошкин дом"

25 ноября в магазине Maxima состоялось открытие выставки рисунков наших первоклассников. Выставка является вторым этапом проекта "Кошкин дом". Целью которого является сбор и перечисление добровольных пожертвований для приюта животных города Кохтла-Ярве.

Очень полезная беседа

Сегодня к нам приходила инкспектр по работе с молодёжью.Она рассказала нам о вреде курения,как надо правильно переходить дорогу,посоветовала нам старательно учиться.Было очень интересно!
Настя К. 4А класс

Ярмарка

22 и 23 декабря в нашей школе проходила ярмарка, и мы принимали в ней участие. Поставили стол, накрыли скатертью, украсили стену, у которой он стоял. Мы выбрали продавцов, охрану, оформителей, оценщиков, завхоза. Продавали вафли, печенье, пироги, леденцы и свои поделки. Но мы не только продавали, но и покупали то, что было у других классов. Нам понравилось участвовать в ярмарке.
4Б класс

Поездка в Нарву

14 декабря наш класс побывал на экскурсии в полицейском участке и на пограничном кордоне.
Сначала мы отправились на экскурсию в полицейский участок.
В комнате дежурного стояли мониторы. Можно было увидеть расположение патрульных машин. Нам показали, как работает рация.
Потом нам дали померить шлем, щит, бронежилет, показали наручники, дубинку и пистолет.
Мы увидели, где находится комната вытрезвления, камеры временного содержания и комната допросов.
Затем мы пошли на улицу и познакомились с оборудованием машины. В ней есть бортовой компьютер, рация и сирена. Полицейский нажимал на кнопки, и машина издавала громкий звук. Нам разрешили посидеть в машине.
После того, как мы все рассмотрели в полицейском участке, нас повезли на пограничный кордон. Там нам показали, как работает служебная собака. Она работала с инструктором и училась задерживать нарушителей.
Потом мы пришли в комнату, где было много мониторов. На них были видны разные участки границы.
Еще нам показали снаряжение пограничников, дали потрогать пистолет Макарова, автомат, разные рации, переносные лампы и сигнальный пистолет. Потом мы поехали в Силламяэ.
Работа полицейского и пограничника необходима, потому что надо ловить преступников и помогать людям.
Нам очень понравилась экскурсия!
Никита Р., Ксения С., Александра С., Екатерина К., Яна А.
4 Б класс

Обучение учеников 4 классов правилам перехода улиц.

Первого декабря мы ходили в бор, где работники полицейского департамента учили нас, как правильно переходить улицы в темное время суток. Вместе с работниками мы провели несколько эксперементов и оказалось: что отражатель надо носить с правой стороны; пешеход практически не виден на дороге, если на нем нет отражателя; нелегко быть внимательным водителем! Работники полиции подарили нам отражатели,а мы подарили им сувенир, который помогла нам сделать Сорокина Лилия Ивановна.Было интересно и приятно!
Владимир З 4А класс

Поездка на мебельную фабрику

В четверг 21 октября мы с ребятами из 4Б класса ездили на мебельную фабрику "Нарова", которая находится в Нарве.Мы увидели много всяких заготовок для мебели, а также уже готовую мебель.
Самым интересным было то, что нам разрешили перевернуть подставки для ножек кресел и диванов: ), потом их покрасил работник. Некоторые взяли подставки себе домой на память! Мы побывали в зале, где были длинные палки для того, чтобы изготовить стулья или кресла.В одном из залов нам разрешили взять по 2 маленькие деревянные палочки, которые являются отходами производства. Мы хотим сделать из них что-нибудь на рождественскую ярмарку.
В конце экскурсии мы побывали на выставке готовых изделий фабрики.
Когда мы уходили мы подарили вазы и цветы из кленовых листьев экскурсоводу.
А некоторые подарили цветы и вазы работникам, которые изготавливают мебель.
Вазы и цветы нам помогла сделать Лилия Ивановна Сорокина. Она научила нас делать вазы в технике "Декупаж" и розы из кленовых листьев.Спасибо большое Лилии Ивановне за помощь!
Мы замечательно провели время и узнали о новой профессии - столяр!
Александра Соколова 4А класс

Интересная экскурсия

13 апреля мы были на экскурсии в спасательном департаменте нашего города. Мы ехали на автобусе. Ехали мы две с половиной минуты и ждали экскурсовода.
Экскурсовод показал нам спасательную машину. Мы видели: мотопилу, дисковую мотопилу, кабину машины, раздвижную лестницу, рукава, генератор пены, рации и крышу. Мы получили значки TEAN TULEST, конфеты и книжечки, в которых можно сделать пожарную машину и пожарника. Нам рассказывали, как может возникнуть пожар, что делать, если произойдет пожар: позвонить по тел.112, сообщить адрес, подъезд, этаж и квартиру.
Где-то в 10.15 мы приехали в школу. Всем очень понравилась поездка. Мы переоделись и пошли кушать. А потом как обычно уроки.
Владимир Загуляев 3А класс

Проект. Комнатные растения 2 "А" класс

19.01.2010 Ребята 2 "А" класса провели наблюдение за выращиваемыми растениями. Ими было подсчитано, сколько ростков прижилось,сколько погибло, сколько выросло новых. Дети измерили длину ростков, сосчитали количество больших листочков и число растущих листиков. Были сделаны выводы о способах ухода за комнатными растениями, проанализировано общее состояние цветов.

Проект. Генеалогическое дерево.

Название: Моё генеалогическое дерево
Целевая группа: 2 "А" класс
Место проведения: Классное помещение 1-5
Временные рамки: январь-февраль
Цели, задачи:иметь представление о том, что такое генеалогическое дерево,составить генеалогическое дерево своей семьи, узнать больше о своих предках
Описание. При изучении темы по человековедению "Семья. Семейные традиции. Отношения между членами семьи" у ребят возник интерес к исследованию ветвей своего родословного дерева. На уроке возникли вопросы: "Как давали имена своим новорождённым детям люди в старину?", "Какие имена были популярны, почему?", "Что означали фамилии, несли ли они какую-то информацию о человеке?"и.т.д. Захотелось узнать больше о своих предках, их жизни, о своей семье, о себе... У ребят возникло желание составить своё собственное родословное дерево. Безусловно, помощь родных была им необходима.
План действий: 1.Прохождение темы "Семья. Семейные традиции. Генеалогия"
2.Заполнение анкеты, где ребята должны были указать свою дату рождения, вес, рост,причину выбора своего имени родителями и.т.д.
3. Выполнения теста детьми о родственных отношениях, в результате которого дети узнали, кто из окружающих их людей является им родственником, и какие отношения должны быть между родственниками.
4. Знакомство со схемой генеалогического дерева, заполнение схемы вместе с родными.
5. Оформление отчёта о своём генеалогическом дереве. Способ и вид отчёта произвольны.
6. Представление работ.

Бюджет: самообеспечение
Результаты:при участии в данном проекте учащиеся узнают больше о своей семье, совместная работа, поиск информации о своих предках объединяет детей и взрослых, делая их одной командой,что оказывает влияние на установлении взамопонимания, семейных отношений, учащиеся проникаются уважением к своим предкам, узнают их на фотографиях,знают и понимают термины "генеалогия", "родословное дерево", испытывают интерес к изучении истории.

Проект 2 "А" класса Плоские фигуры. Периметр

Название: Плоские фигуры. Периметр.
Целевая группа: 2 "А" класс
Место проведения: Классное помещение 1-5
Временные рамки: ноябрь-декабрь
Цели, задачи: знать свойства плоских фигур, уметь находить периметр плоских фигур, повышать интерес ребят к изучению математики, развивать пространственное воображение
Описание. При изучении темы "Многогранники" ребята узнают, что гранями многогранников являются плоские фигуры.Ребята стали рассуждать о том, как, из чего можно было бы выполнить модели треугольгика, квадрата, прямоугольника. Мнения были различны.Наконец, была предложенна идея о том, чтобы выполнить геометрические фигуры из конфет и зубочисток. На уроке математики ребята выполнили работу, познакомились с термином "периметр", на практике находили периметры построенных из конфет треугольников, квадратов, прямоугольников. В конце урока представление ребятами своих работ
План действий: 1.Прохождение темы "Многогранники"
2. Обсуждение детьми способа конструирования геометрических плоских фигур.
3. Распределение по группам по 5 человек
4. Обеспечение каждой группы конфетами разных цветов и зубочистками
5. Получение инструкций по конструированию
6. Выполнение работы учащимися
7. Представление работ
Бюджет: самообеспечение
Результаты: В результате работы учащиеся на практике узнают о свойствах треугольника, квадрата, прямоугольника. Учатся находить периметр данных фигур. Испытывают интерес к урокам математики

Проект. "Шефское дело под Новый год"

В предверии новогодних праздников стартует во 2 "А" классе проект "Шефское дело под Новый год", целью которого является составление и проведение второклассниками новогодней развлекательной программы для учащихся 6 "А" класса При подготовке проекта сами ребята предлагали свои идеи Желаем второклассникам удачи и фантазии, надеемся, что у них всё получится.

Проект. Комнатные растения 2 "А" класс

В октябре месяце в нашем классе стартовал проект "Комнатные растения". В этом проекте приняли участие все ученики 2 "А". Надеемся, что после участия в проекте наши дети другими глазами увидят окружающий нас мир, будут добрее, бережнее и ответственнее относиться к природе.
Название:Комнатные растения
Кто:учащиеся 2 "А" класса
Где:классное помещение 1-5
Когда:с октября по март
Чего хотим добиться:формирования бережного отношения к природе, умения ухаживать, разводить комнатные растения, узнать о строении и жизни комнатных растений
Каким образом
1 7 октября отрезаем ножницами от взрослого растения по пять отростков, помещаем их в баночку с водой.
2.с 7 октября по 22 октября наблюдаем за появлением корней.
3. 17-18 ноября осуществляем посадку молодых растений в горшки с землёй
4. С ноября по март ухаживаем за своими растениями, выясняем условия, необходимые для роста комнатных растений (температура, свет, воздух, вода, питательные вещества), заполняем карту наблюдений
Создаём свод правил по уходу за комнатными растениями
5. Находим материал из дополнительных источников по разнообразию комнатных растений, оформляем в виде докладов, узнаём историю появления комнатных растений.
6. Дарим выращенные цветы своим мамам
7.Посещаем в мае месяце Ботанический сад города Тарту
Что нужно сделать:
1. От взрослого растения традесканции каждый учащийся отрезает по 5 отростков
2. Помещаем отростки в индивидуальные баночки и ждём появления корешков
3. При появлении достаточного количества крешков высаживаем молодые растения в цветочные горшки с землёй
4. Ухаживаем за растениями, поливаем, рыхлим землю, протираем пыль с листочков(обрызгиваем).
5. Составляем правила по уходу за комнатными растениями Выполняем тест"Комнатные растения"
6. Наблюдаем, заполняем таблицу наблюдений за ростом комнатных растений.
7. Учащиеся готовят доклады по теме "Комнатные растения".
8. Представляем доклады в виде сообщений.
9. Осуществляем доброе дело - дарим своё растение маме.
10. Посещаем Ботанический сад в Тарту.
Какие средства нужны?
Обходимся своими средствами. Земля, цветочные горшки.
Что мы получим в итоге?
После участия в проекте "Комнатные растения"
учащиеся бережно и ответственно относятся к растениям, окружающим их;
учатся ухаживать за растениями; больше узнают о строении, условиях роста растений, о значении комнатных растений в жизни человека. Уход за выращиваемыми растениями позволит учащимся стать внимательнее, ответственнее, добрее ко всему живому, способствует развитию гармоничной личности.

Проект "Моя кукла"

После посещения выставки кукол, ребята третьих классов организовали свою выставку кукол, нашли интересную информацию о кукле Барби, сделали своих кукол из бумаги и подарили их первоклассникам.

Наш любимый детский сад

Перед Днём учителя учащиеся 1-2 классов решили стать участниками проекта"Наш любимый детский сад".
Название проекта: Наш любимый детский сад
Целевая группа: первые и вторые классы Ваналиннаской школы
Место проведения: детский сад №7
Временные рамки: начало проекта 21.09, окончание 02.10
Цели, задачи:
развить творческие способности младших школьников,
установить дружеские отношения между детскими коллективами детского сада и школы,
воспитывать уважение ко взрослым,
уметь представить свою работу,
развивать преемственность между процессом обучения и воспитания в детском саду и школой
Описание:
Учащиеся 1-2 классов поздравляют своих первых учителей - воспитателей детского сада с Днём учителя. На уроках ИЗО ребята выполняют рисунки, посвящая их детскому саду. Через своё творчество, фантазию они выражают свою благодарность первым учителям, проявляя уважение ко взрослым. Благодаря выставке у будущих первоклассников формируется представление о школе.
План действий:
На уроках по человековедению проводятся беседы с учениками о Дне учителя,обсуждается значимая роль первых учителей - воспитателей детского сада.
На уроках ИЗО учащиеся первых-вторых классов выполняют работы, посвящая их детскому саду, воспитателям
К 28.10 рисунки вывешиваются в фойе садика №7
Бюджет: обходимся собственными средствами
Результаты:
при знакомстве с выставкой у детей,ещё посещающих детский сад, возникает интерес к школе,
ребята, представившие свои работы на выставке, учатся передавать свои чувства, в рисунке, самовыражаться, преодолевая страх и неуверенность в себе